聚焦二十大 ▏学校党委理论学习中心组集中学习党的二十大精神

为深入学习领会党的二十大精神的丰富内涵、核心要义和实践要求，12月12日，学校党委理论学习中心组开展2022年第十一次集中学习。本次学习以“学习贯彻党的二十大精神 加快建设高水平应用型大学”为主题，参学人员围绕党的二十大报告的第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专题交流学习体会。受党委书记向前进委托，校长顿祖义主持学习，校领导、校党委委员参加学习。

集中学习现场

顿祖义强调，要与时俱进，提高认识，深刻理解党的二十大报告关于教育、科技、人才的新思想新战略新要求。党的二十大报告第一次把教育、科技、人才合为一部分，紧随“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”之后进行专章论述，这更加突出了实施科教兴国战略在社会主义现代化建设全局中的重要地位和教育、科技、人才在社会主义现代化建设中的战略支撑作用，体现了党对社会主义现代化建设规律和对教育、科技、人才事业发展理念认识的新突破，为我们做好新时代教育、科技、人才工作指明了正确方向、提供了根本遵循。要准确领会“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”等“三个第一”的重要论断，深入理解“科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略”等“三个战略”的深刻内涵，完整把握“教育强国、科技强国、人才强国”等“三个强国”的严密逻辑，从整体上认识教育、科技、人才三者之间相辅相成、相互促进的关系，坚持辩证统一，坚持一体推进，促进教育、科技、人才一体化发展。

顿祖义讲话

顿祖义要求，要联系实际，学以致用，一体落实党的二十大报告关于教育、科技、人才工作的新思想新部署新要求。要领会精神要义，汲取智慧力量，紧扣高质量发展，强化有组织行动，放大格局、拉高标杆、创新作为，不断提高人才培养能力、科技创新能力和人才支撑能力，奋力推进学校在高质量发展进程中实现新跨越。一是要着力提高人才培养能力。切实加强党建和思想政治工作，强化思想引领、价值塑造，坚定落实立德树人政治责任；坚持面上提质量、点上创品牌，加快推进学科专业课程结构调整优化，集中优质资源创建学科专业课程品牌；深化人才培养体制机制改革，完善协同育人体系，优化教育教学模式，深化双创教育改革，健全质量保障体系，整体提升人才培养质量。二是要着力提高科技创新能力。坚持目标导向，突出科研质量、效益和贡献，把握好科研重心，校准评价导向，引导广大教师发挥优势、“脱虚向实”，主动面向市场找课题、奔着转化求质量、突出效益看贡献，提高“钱变纸”科研产出质量，打通“纸变钱”成果转化通道，确保在人均科研经费、国家级项目数、人均专利转化数、科研奖励数、社会服务贡献优秀案例数等核心指标上稳中有进。三是要着力提高人才支撑能力。始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程来抓。严把师德师风底线，健全师德师风建设长效机制；千方百计集聚高层次人才，鼓励支持中青年教师发展自己、提升自己，对于极具潜力的青年才俊，从政策、资金、平台等方面给予特殊支持，让他们最大限度地把能力释放出来、把才华展示出来；完善教师评价机制，浓厚尊师重教氛围，引导、激励教师把主要精力投入到教书育人和科技创新上。

学校党委常委、纪委书记、监察专员张宏磊在交流发言中表示，学习党的二十大报告，需要在视角、视野和视域上把握准确。党的二十大报告对作风建设进行了全面部署，要求进一步增强坚定不移全面从严治党的政治定力，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。作为纪检监察干部，要深刻领悟加强党的政治建设是新时代党的建设的重要经验；要持之以恒落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化、长效化；要把纪律建设摆在更加突出的位置，把严的要求贯彻到党规制定、党纪教育、执纪监督全过程；纪检监察机关要切实担负起协助党委抓党风、抓纪律的重要职责，围绕“清廉民大”建设，经常性开展纪律教育，严格执行党的各项规章制度，综合运用“四种形态”，严肃查处违规违纪问题，使纪律始终成为带电的高压线，不断健全作风建设长效机制，涵养求真务实、清正廉洁的新风气。

党委常委、统战部长田景福表示，学习党的二十大报告，要在领会领悟上下功夫，把党的二十大报告与党的十八大、十九大报告相结合，与十八大以来党治国理政的新理念新思想新战略相结合，与党的基本理论基本路线基本方略相结合，全面贯通学习理解。要在对标对表上下功夫，通过对标对表把思想和行动统一到坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉上来，统一到全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的崇高事业上来，统一到应对风险挑战、敢于善于斗争、共同团结奋斗的时代要求上来。要在落地落实上下功夫，聚焦强化现代化建设人才支撑，落实立德树人根本任务；发挥高校职能优势，服务构建新发展格局、推动高质量发展；坚持系统思维、底线思维，确保国家安全和校园平安；加强党的全面领导，切实抓好党建和从严治党各项工作。

党委常委、党委宣传部部长刘志军表示，党的二十大报告第一次将教育、科技、人才三大战略单独成章、统筹部署，赋予了教育新的战略地位、历史使命和发展格局。湖北民族大学作为一所地方高校，要勇担时代责任，把自己发展好、建设好，为国家战略和地方发展作出更大贡献。一是要提升科技服务地方能力。聚焦恩施州“土、硒、茶、凉、绿”五大产业，针对“土”字特点，围绕特色土家建筑、特色村落文化、特色土味文化做文章；针对“硒”字特点，在“硒+”基础研究上积极开拓，为硒产业规模化发展提供技术支撑；针对“茶”字特点，积极投身“一红一绿”和其他品牌茶叶的种植、培育等；针对“凉”字特点，着眼旅游、户外运动、康养经济等；针对“绿”字特点，在主题公园及沿河沿街景观带规划设计、林特经济、绿色产业发展等方面开展研究。二是要加快博士人才引进。“十四五”时期是学校内涵式、高质量发展的关键时期，迫切需要一大批高层次博士人才，全校上下要进一步解放思想，统一认识，以更新的思维、更宽的眼界和更广的胸襟，不断加大人才引进力度；职能部门和二级学院要积极主动多方搜集人才信息，挖掘人才资源，创新工作手段，出台有力政策，积极争取地方政府强有力的政策支持，创造性开展高层次人才引进工作。