- 基本信息
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招生考试信息
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1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- (1)招生章程
- (2)特殊类型招生办法
- (3)分批次、分科类招生计划
- 2保送、自主选拔录取、高水平运动员和艺术特长生招生等特殊类型招生入选考生资格及测试结果
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3考生个人录取信息查询渠道和办法及分批次、分科类录取人数和录取最低分
- (1)考生个人录取信息查询渠道和办法
- (2)分批次录取人数
- (3)分科类录取人数
- (4)录取最低分
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4招生咨询及考生申诉渠道及新生复查期间有关举报、调查及处理结果
- (1)招生咨询
- (2)考生申诉渠道
- (3)新生复查期间有关举报情况
- (4)有关举报的调查及处理结果
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5研究生招生简章、招生专业目录、复试录取办法及各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
- (1)研究生招生简章
- (2)招生专业目录
- (3)复试录取办法
- (4)各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
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6参加研究生复试的考生成绩
- (1)参加研究生复试的考生成绩
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7拟录取研究生名单
- (1)拟录取研究生名单
- 8研究生招生咨询及申诉渠道
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1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- 财务、资产及收费信息
- 人事师资信息
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教学质量信息
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
- (1)本科生占全日制在校生总数的比例
- (2)教师数量及结构
- 2专业设置、当年新增专业、停招专业名单
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3全校开设课程总门数、实践教学学分占总学分比例、选修课学分占总学分比例
- (1)全校开设课程总门数
- (2)实践教学学分占总学分比例
- (3)选修课学分占总学分比例
- 4主讲本科课程的教授占教授总数的比例、教授授本科课程占课程总门次数的比例
- 5促进毕业生就业的政策措施和指导服务
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6毕业生的规模及总体介绍
- (1)毕业生的规模及总体介绍
- 7高校毕业生就业质量年度报告
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8艺术教育发展年度报告
- (1)艺术教育发展年度报告
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9本科教学质量报告
- (1)本科教学质量报告
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10研究生教育质量年度报告
- (1)研究生教育质量年度报告
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
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学生管理服务信息
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1学籍管理办法
- (1)学籍管理办法
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2学生奖学金、助学金、学费减免、助学贷款、勤工俭学的申请与管理规定
- (1)学生奖学金申请与管理规定
- (2)助学金申请与管理规定
- (3)学费减免申请与管理规定
- (4)助学贷款申请与管理规定
- (5)勤工俭学的申请与管理规定
- 3学生奖励处罚办法
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4学生申诉办法
- (1)学生申诉办法
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1学籍管理办法
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学风建设信息
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1学风建设机构
- (1)学风建设机构
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2学术规范制度
- (1)学术规范制度
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3学术不端行为查处机制
- (1)学术不端行为查处机制
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1学风建设机构
- 学位、学科信息
- 对外交流与合作信息
- 其他
下基层 察民情 解民忧 暖民心 ▏校领导与毕业生代表共进午餐
6月17日中午,第七期“领导之约·午餐会”在东苑食堂二楼举行,校长顿祖义,副校长祝建波,党委常委、总会计师余来,副校长秦群燕,党委常委、纪委书记张宏磊,党委常委、统战部长田景福与19位来自不同学院的2022届毕业生共进午餐,道珍重、述衷情、表心意。顿祖义深情寄语2022届毕业生,希望同学们以奔跑者的姿态投身社会,以奋斗者的身份融入社会,脚踏实地,努力拼搏,用实干擦亮人生底色,用奋斗成就人生梦想。
顿祖义为同学们在大学期间的学习收获和成长感悟感到骄傲和自豪,对同学们顺利毕业表示祝贺,对同学提出的意见和建议表示感谢,并表示学校将尽最大的努力改善办学条件、优化育人环境、提高办学水平,和同学们携手共同建设好、发展好、维护好“湖北民族大学”这一共同的精神家园。在同学们即将踏上新的人生征程之际,他希望同学们尽快实现就业,树立正确的就业观,并表示学校也将继续加大跟踪服务的力度,千方百计拓展就业岗位,用心用情做好跟踪服务。
午餐会上,受邀毕业生代表表达了与校长共进午餐的激动喜悦心情,分别围绕专业学习与校园生活、文明离校、优良学风建设、西部志愿计划、创新创业、行业前景与就业困惑等方面与校领导和相关职能部门负责人进行了深入互动和交流。校领导和相关职能部门负责人认真倾听同学们的毕业感悟和对学校建设发展的建议,并对大家所提问题作了耐心解答。
校领导和同学们合影
餐后,出席午餐会的校领导为毕业生代表赠送了纪念品并合影留念。
本次活动旨在深入开展下基层察民情解民忧暖民心实践活动,更广泛真实地了解同学们的学习生活情况,帮助同学们解决实际问题和困难,拓展学生与学校沟通、交流渠道,鼓励学生参与学校管理,对学校发展和教育、教学改革提出意见和建议。本期午餐会是为即将踏上新征程的2022届毕业生专门组织的,民大4000多名学子必将带着母校最诚挚的祝福志存高远,对自己、对单位、对社会、对国家做出自己最大的贡献。