- 基本信息
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招生考试信息
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1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- (1)招生章程
- (2)特殊类型招生办法
- (3)分批次、分科类招生计划
- 2保送、自主选拔录取、高水平运动员和艺术特长生招生等特殊类型招生入选考生资格及测试结果
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3考生个人录取信息查询渠道和办法及分批次、分科类录取人数和录取最低分
- (1)考生个人录取信息查询渠道和办法
- (2)分批次录取人数
- (3)分科类录取人数
- (4)录取最低分
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4招生咨询及考生申诉渠道及新生复查期间有关举报、调查及处理结果
- (1)招生咨询
- (2)考生申诉渠道
- (3)新生复查期间有关举报情况
- (4)有关举报的调查及处理结果
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5研究生招生简章、招生专业目录、复试录取办法及各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
- (1)研究生招生简章
- (2)招生专业目录
- (3)复试录取办法
- (4)各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
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6参加研究生复试的考生成绩
- (1)参加研究生复试的考生成绩
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7拟录取研究生名单
- (1)拟录取研究生名单
- 8研究生招生咨询及申诉渠道
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1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- 财务、资产及收费信息
- 人事师资信息
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教学质量信息
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
- (1)本科生占全日制在校生总数的比例
- (2)教师数量及结构
- 2专业设置、当年新增专业、停招专业名单
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3全校开设课程总门数、实践教学学分占总学分比例、选修课学分占总学分比例
- (1)全校开设课程总门数
- (2)实践教学学分占总学分比例
- (3)选修课学分占总学分比例
- 4主讲本科课程的教授占教授总数的比例、教授授本科课程占课程总门次数的比例
- 5促进毕业生就业的政策措施和指导服务
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6毕业生的规模及总体介绍
- (1)毕业生的规模及总体介绍
- 7高校毕业生就业质量年度报告
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8艺术教育发展年度报告
- (1)艺术教育发展年度报告
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9本科教学质量报告
- (1)本科教学质量报告
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10研究生教育质量年度报告
- (1)研究生教育质量年度报告
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
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学生管理服务信息
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1学籍管理办法
- (1)学籍管理办法
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2学生奖学金、助学金、学费减免、助学贷款、勤工俭学的申请与管理规定
- (1)学生奖学金申请与管理规定
- (2)助学金申请与管理规定
- (3)学费减免申请与管理规定
- (4)助学贷款申请与管理规定
- (5)勤工俭学的申请与管理规定
- 3学生奖励处罚办法
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4学生申诉办法
- (1)学生申诉办法
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1学籍管理办法
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学风建设信息
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1学风建设机构
- (1)学风建设机构
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2学术规范制度
- (1)学术规范制度
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3学术不端行为查处机制
- (1)学术不端行为查处机制
-
1学风建设机构
- 学位、学科信息
- 对外交流与合作信息
- 其他
第十六届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会在我校顺利召开
本网讯(通讯员 李元利/文 韦雨欣/图)为提升教学质量,助力人才培养,10月23日,湖北民族大学与中国教育学会生物学教学专业委员会共同主办的第十六届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学研讨会在我校成功举办。我校党委副书记邓磊教授出席了研讨会开幕式。
本次研讨会采用线上线下相结合的方式举行。中国教育学会生物学教学专业委员会理事长、北京师范大学生命科学学院刘恩山教授,副理事长、华中师范大学崔鸿教授,秘书长、南京师范大学解凯彬教授,湖北师范大学生命科学学院侯建军教授、生物科学与技术学院院长张驰教授及生物科学专业教师学生等参加了开幕式。通过在线形式参加开幕式及学术研讨的有几十所高校近500名生物教学的专家学者、生物教育方向的研究生及中学一线教师。
湖北民族大学党委副书记邓磊讲话
崔鸿介绍研讨会筹备情况
开幕式由我校生物科学与技术学院院长张驰教授主持,邓磊教授发表了热情洋溢的讲话。崔鸿教授代表中国教育学会生物学教学专业委员会介绍了本次研讨会的筹备情况,并对湖北民族大学关于本次会议的筹备和组织工作表示衷心感谢。大会开幕式的议程进行完毕后,邀请莅临会议的各位领导、专家、参会代表集体留影。
刘恩山做报告
谢凯彬教授主持研讨会。刘恩山教授关于“我国生物学课程改革的热点与趋势”的专题报告拉开了研讨会的序幕,随后湖南师范大学的戴国博士、南京师范大学的赵芳芳博士、郭舒晨博士、东北师范大学的靳冬雪博士分别以“以跨学科概念为主题的高中校本课程的设计与实施”、“Middle School Students’Alternative Conceptions about the Human Blood Circulatory System Using Four-ticr Multiple-choice Tests”、“ 生物教学中科学模型的意义建构”、“基于Rasch模型与因素分析的学生科学态度评价工具开发研究”等报告和现场专家、生物科学专业的师生及线上的师生进行了深入地交流。
论坛开幕式现场
下午研讨会分四个分会场共22个报告在线上进行,300多名生物教学论的高校教师和研究生,围绕生物学课程及其教学的发展与改革问题,交流教育教学成果,报告精彩纷呈。参与此次研讨会的生物学专业师生纷纷表示,此次研讨会报告水平高,线上会议效果好,对于推进生物学教师教育与基础教育改革的发展有重要意义。(责任编辑 李秀丽)