- 基本信息
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招生考试信息
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1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- (1)招生章程
- (2)特殊类型招生办法
- (3)分批次、分科类招生计划
- 2保送、自主选拔录取、高水平运动员和艺术特长生招生等特殊类型招生入选考生资格及测试结果
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3考生个人录取信息查询渠道和办法及分批次、分科类录取人数和录取最低分
- (1)考生个人录取信息查询渠道和办法
- (2)分批次录取人数
- (3)分科类录取人数
- (4)录取最低分
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4招生咨询及考生申诉渠道及新生复查期间有关举报、调查及处理结果
- (1)招生咨询
- (2)考生申诉渠道
- (3)新生复查期间有关举报情况
- (4)有关举报的调查及处理结果
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5研究生招生简章、招生专业目录、复试录取办法及各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
- (1)研究生招生简章
- (2)招生专业目录
- (3)复试录取办法
- (4)各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
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6参加研究生复试的考生成绩
- (1)参加研究生复试的考生成绩
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7拟录取研究生名单
- (1)拟录取研究生名单
- 8研究生招生咨询及申诉渠道
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1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- 财务、资产及收费信息
- 人事师资信息
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教学质量信息
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
- (1)本科生占全日制在校生总数的比例
- (2)教师数量及结构
- 2专业设置、当年新增专业、停招专业名单
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3全校开设课程总门数、实践教学学分占总学分比例、选修课学分占总学分比例
- (1)全校开设课程总门数
- (2)实践教学学分占总学分比例
- (3)选修课学分占总学分比例
- 4主讲本科课程的教授占教授总数的比例、教授授本科课程占课程总门次数的比例
- 5促进毕业生就业的政策措施和指导服务
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6毕业生的规模及总体介绍
- (1)毕业生的规模及总体介绍
- 7高校毕业生就业质量年度报告
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8艺术教育发展年度报告
- (1)艺术教育发展年度报告
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9本科教学质量报告
- (1)本科教学质量报告
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10研究生教育质量年度报告
- (1)研究生教育质量年度报告
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
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学生管理服务信息
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1学籍管理办法
- (1)学籍管理办法
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2学生奖学金、助学金、学费减免、助学贷款、勤工俭学的申请与管理规定
- (1)学生奖学金申请与管理规定
- (2)助学金申请与管理规定
- (3)学费减免申请与管理规定
- (4)助学贷款申请与管理规定
- (5)勤工俭学的申请与管理规定
- 3学生奖励处罚办法
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4学生申诉办法
- (1)学生申诉办法
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1学籍管理办法
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学风建设信息
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1学风建设机构
- (1)学风建设机构
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2学术规范制度
- (1)学术规范制度
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3学术不端行为查处机制
- (1)学术不端行为查处机制
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1学风建设机构
- 学位、学科信息
- 对外交流与合作信息
- 其他
党委书记向前进讲授党史学习教育专题党课
向前进讲授党课
党课现场
本网讯(记者 张升)7月2日下午,党委书记向前进在行政楼一号会议室讲授党史学习教育专题党课,校领导,院级单位党委(党总支)书记、副书记,全体支部书记,机关党委所属各部门主要负责人,全体辅导员聆听了党课。党课由党委常委、副校长邓磊主持。
向前进以《回顾党的光辉历程 壮大主流意识形态》为题,以翔实的资料、精辟的论述、生动的事例,从“回顾光辉历程,在知与行的历练中坚定理想信念”“胸怀大局大势,在形与势的演变中保持政治定力”“聚焦时代使命,在守正与创新中壮大主流意识形态”三个方面,回顾了党的意识形态建设历史,分析了当前意识形态工作面临的形势,明确了新时代做好高校意识形态工作的措施。
他指出,中国共产党能取得中国革命和改革开放事业胜利的一条十分重要的经验,就是始终立足于中国革命、建设、改革和新时代发展的实践,坚持马克思主义在我国意识形态领域的根本指导地位;坚持把围绕中心、服务大局作为基本职责;坚持以维护和提高人民的根本利益为价值追求和价值目标;坚持旗帜鲜明地抵制和批判各种错误思潮。我们要坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,深刻领悟马克思主义意识形态的现实意义,深刻认识意识形态工作对巩固党的执政地位、维护国家长治久安、实现民族伟大复兴的极端重要性,以史为鉴、开创未来。
向前进强调,观大势,才能谋大事。当前,我校正处于加快发展的机遇叠加期,必须始终坚持党对意识形态工作的绝对领导,始终保持常抓不懈的政治定力,始终坚持把意识形态工作贯穿管党治党、办学治校全过程,团结人心、凝聚共识,为建设更高水平、更高质量的民族大学营造向上向好的良好环境。
针对当前的形势,结合学校实际,向前进提出从通过“三个坚持”壮大主流意识形态:一是坚持党的领导,牢牢把握意识形态工作领导权;二是坚持精准发力,培育和践行社会主义核心价值观;三是坚持多措并举,开创学校意识形态工作新局面。(责任编辑 廖希为)