文传学院：寓教于乐 教师领航 校友示范9月10日，是我国第40个教师节。文学与传媒学院在新区多功能厅举行2024级新生开学典礼，学院全体领导、教授、中层管理人员、辅导员、新生班主任、青年教师代表盛装出席，以端庄之态欢迎新生到来。青年教师谭若冰领唱歌曲《红旗飘飘》《最美的太阳》和《少年中国说》为开学典礼暖场。在歌声中，469名研究生、本科生齐呼“教师节快乐”，在新生的祝福声中传承尊师重教的价值观。文传学院开学...
为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，在第40个教师节来临之际，湖北民族大学开展了以“大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国”为主题的系列庆祝活动。交流座谈，共谋学校发展9月9日下午，学校在行政楼三号会议室召开庆祝第40个教师节教师代表交流会，校领导、二级学院（部）院长、新入职教师代表、从教30年教师代表以及科学发展研究院、研究生处、...
尊敬的各位老师：九月民大，丹桂飘香。在第40个教师节来临之际，我们代表学校党委、行政向大家致以节日的祝福和诚挚的问候！时间是最伟大的书写者，总会忠实地记录下奋斗者的足迹。回首2023年，大家与学校同心同向、同频共振、同题共答，在本科教育教学审核评估中主动作为、提升能力，在国家社科基金重大项目、科研到账经费、学报建设、学科建设等方面取得突破性进展，为个人争得了荣誉，为学校赢得了声誉。2024年，是学校实施...
尊敬的各位老师、各位教官，亲爱的2024级全体新同学们：大家上午好！“荷香销晚夏，菊气入新秋”，在我国第40个教师节即将到来之际，今天，我们在这里隆重举行开学典礼，热烈祝贺2024级本科生、预科生、研究生踏上人生新的赛道，开启青春新的篇章。欢迎你——新同学们！你们的到来，不仅让桂花园洋溢着青春的气息，也使得教师节彰显了本来的意义。祝福你——新民大人！今天的典礼，不仅是你们大学生涯的一次仪式化启蒙，也将成...
9月7日，湖北民族大学2024级4861名新生本科、预科新生怀着无限希望，迎着朝阳开始入校报到。迎新工作人员和志愿者以满腔的热情，张开双臂迎接“新民大人”加入民大大家庭。学校高度重视2024级迎新工作，在校内外设置火车站接站点、集中迎新服务咨询点、学生寝室片区停靠点、学院（部）咨询服务点等一系列接待服务点，周密部署迎新各项工作，在校园内精心规划车辆通道，确保交通顺畅无阻，营造迎新氛围，热烈欢迎新生入学。新生...
9月6日，学校党委理论学习中心组在行政楼三号会议室开展2024年第七次集体学习，学校党委常委、党委委员参加学习。党委书记向前进主持学习。集体学习现场本次学习主题为：“学习贯彻党的二十届三中全会精神 全面深化改革 建设教育强国”。党委副书记邓磊领学了中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报，党委常委、宣传部长、总会计师余来领学了习近平在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上的讲话精神，党委常委、纪委书记...
9月4日，554名硕士研究生新生正式加入湖北民族大学大家庭。来自五湖四海的新民大人，满怀梦想与憧憬奔赴桂花园，开启人生新的旅程。上午8时许，2024级研究生新生及其家长开始陆续到校报到入学。在现场工作人员和学生志愿者的指引下，新生入校的各项工作有条不紊地开展。上午，校领导向前进、顿祖义、邓磊一行到行政楼迎新点查看研究生新生报到情况，慰问工作人员和学生志愿者。校领导与新生同学亲切交流，鼓励大家潜心学术研究...
9月2日，湖北民族大学13000余名师生共同迎来“开学第一课”。为保障新学期一切教学工作顺利进行，校领导带队，机关职能部门和学院（部）主要负责人深入教学一线听课看课，并参加新学期第一次主题教研活动，全面深入了解新学期教学运行及开学准备情况。早上8点，党委书记向前进带领检查组先后来到化环学院、音舞学院，听取了《化工环保与安全》及《中国民间舞教材与教法》课程，随后参加了音舞学院与化环学院联合举行主题教研活...
8月30日，学校2024年秋季学期第一次学生工作大会在行政楼3号会议室召开，学校党委副书记邓磊出席会议并讲话。学校相关部门负责人，各学院（部）党委（总支）书记、分管学生工作领导、全体辅导员、学生工作部（处）、校团委全体职工参加此次会议。会议现场邓磊强调，新时代的学生工作要坚持以学生为中心，以学生为中心的实质是要以学生发展为中心。坚持以学生为中心，除了改善办学条件和改进管理服务模式让学生有良好的学习体验...
8月30日，学校2024年秋季学期第一次本科教学工作会议在行政楼3号会议室召开，学校党委常委、副校长李军主持会议并讲话。学校相关职能部门负责人，各教学单位院长（常务副主任），分管教学、实验室、创新创业教育工作院（部）领导，教学科长，专业负责人参加会议。会议现场李军指出，要以本科教育教学审核评估整改工作为契机，推进学校本科教育教学高质量发展，主要从三个方面开展工作。一是抓好2025版本科人才培养方案的修订工...
