为深入落实“红芯育人”工程部署要求，进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理与育人工作专业化水平，8月30日，智能科学与工程学院2026年秋季学期班主任工作培训会顺利召开。学院执行院长钱楷担任主讲人，全体班主任参加本次培训。

培训会上，钱楷结合自身多年深耕班主任工作的实践经验，围绕班主任的角色定位、工作方法、家校协同、就业引导等核心内容，辅以大量鲜活的学生工作案例，为全体班主任作了全面系统的专题分享，为后续班级管理工作厘清思路、传授方法。

班主任工作培训会现场

坚守育人初心，做好成长引路人

钱楷指出，班主任是学生成长道路上的核心引导者，首要前提是自身三观端正，在班干部选拔、奖助学金评定、入党入团等班级关键工作中，始终弘扬理想主义、抑制功利主义，坚持以学生全面成长为根本出发点，坚决反对以学业奖励、升学竞赛等利益为诱饵诱导学生。要以“艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、追求卓越”的民大精神为引领，用优秀校友的奋斗历程感染学生，厚植学生的家国情怀与奋斗精神。要以“团结、紧张、严肃、活泼”为标尺推进班风建设，针对大学生普遍存在的发展迷茫问题，常态化开展职业方向引导：通过对照行业岗位要求梳理学习重点、结合目标院校要求规划考研路径、邀请优秀学长分享成长经验等方式，帮助学生在低年级厘清成长方向，在高年级锚定发展目标，稳步推进学业与职业规划。

优化工作方法，提升班级管理实效

在班级组织管理层面，钱楷强调，班主任要主动向经验丰富的老教师请教学习，掌握科学的工作方法，通过深入了解学生家庭背景、成长经历与个人理想，精准把握每一名学生的学情特点。要充分用好晚点名载体，破除“念文件、走形式”的惯性模式，将班级学情摸排、思想价值引领、集体活动组织融入晚点名全过程，真正走进学生、融入学生。要高度重视重点学生群体的关怀帮扶，通过谈心引导、任务驱动、实践锻炼等方式，助力学生突破自我、成长成才。要紧密联动辅导员队伍，协同做好反诈宣传教育、心理健康疏导、突发事件处置等工作，构建班主任、辅导员、家长三方联动的工作机制，共同守护学生健康成长。

凝聚协同合力，护航学生长远发展

针对家校沟通与就业引导工作，钱楷提出，要建立规范高效的家校沟通渠道，秉持反馈及时、态度诚恳的原则回应家长关切，主动防范家长群的群体情绪传导，妥善化解家校沟通中的矛盾问题。就业工作要关口前移，从大一年级就开始渗透就业观教育，引导学生认知行业格局、了解岗位要求；要坚持因材施教，根据学生特质做好考研与就业的个性化引导，让不同类型的学生都能找到适合自身的发展路径。他表示，班主任工作最珍贵的收获并非物质回报，而是与学生之间深厚的情感联结；学生管理的重点在“理”不在“管”，平日里的真诚关怀与充分沟通，才是赢得学生信任、推动学生成长的核心密钥。

培训会最后，党委副书记徐小平作总结发言。她表示，本次培训内容详实、案例鲜活，深刻体现了“严管与厚爱相结合”的育人理念，为全体班主任开展工作提供了清晰的方法指引与宝贵的经验参考。希望全体班主任认真消化吸收培训内容，在工作中既讲究方式方法，又注重情感投入，切实履行好班主任的育人职责，共同推动学院学生工作高质量发展。

（文字：程振宁 姚诗槿 编辑：郭竽礼果 审核：徐小平 签发：沈济南）