从星火到燎原的共读力量——记一次特殊的晚点名

（本网讯 吴尚  雷佳 何鑫 邱语欣/文）“各位老师，各位同学晚上好。欢迎来到第十期“阅读文化”系列读书会。”随着班主任吴尚老师的介绍，全班响起来热烈的掌声。

5月18日，民族学与社会学学院大一年级在5B112教室举办了一次特殊的晚点名——将第十期“阅读文化”读书分享会的现场“搬”进了晚点名的教室。在80位同学期待的眼神中，三位分享者带着用他们在阅读过程中的所思所想，和同学们一起点亮了璀璨星空中的两本经典社会学著作。

刁文婧同学分享《家庭、私有制和国家的起源》家庭篇，她阐述了恩格斯家庭演变观点，梳理四种家庭形式发展，强调家庭形态的历史变迁属性。

杨晨熙同学围绕《社会学的想象力》，解读“个人困扰与公共议题”理论，结合大学生“内卷”、教育资源分配等案例，阐述如何培养宏观视角，从结构、历史、传记维度，建立个人经历与社会制度变迁的联系。

张杰存同学结合《社会学的想象力》的相关理论，以就业压力、城市发展等现象为例，探讨运用社会学想象力突破思维局限，在历史进程和社会结构中分析个人困境，揭示问题本质与结构性根源。

本次阅读分享和晚点名活动还邀请了学院申莉、熊志颖、王剑、白松强四位老师，他们旁征博引，共同参与到同学们的分享中，和同学们展开了交流和对话。除了针对两本经典的自身阅读体验交流，更对同学们提出：读书应注重自我认知的深化，明晰对书籍内容的理解层次，老师鼓励同学们珍惜“开卷有益”的机会，尤其要勇于尝试，在错误中积累经验，以开放心态拓宽认知边界。

老师和同学的阅读交流迎来了阵阵掌声，这不仅是一次读书分享会，也是一场特殊的晚点名主题教育，借助此次读书会，让师生们一起见证了一个人的阅读感悟如何化作一群人的思想共振，在本次晚点名的现场，老师和同学们让两本著作在对话中焕发新生，这正是“阅读文化”系列读书会的意义所在——当我们从不同角度叩击经典，知识的回响就会编织成更立体的认知网络。这也正是本次主题晚点名开展的真正意义——让社会学专业的同学回归到书本阅读中去，让经典中的思想星火，点燃同学们阅读和认识世界的热情。

（责任编辑：黄俊   审核：曹召胜 申莉）