我院教师、华中科技大学在读博士生侯燕的论文《The association between perceived social support and resilience among Chinese university students: A moderated mediation model》（第一作者）发表在《Psychology in the Schools》(IF=1.8,SSCIQ3)。

    论文摘要如下：

    文章探讨了大学生领悟社会支持与心理韧性的关系，同时探讨了应对方式的中介作用和感知压力的调节作用。文章通过对1356名大学生的调查，发现领悟社会支持对心理韧性有显著的正向影响。此外，积极应对方式在领悟社会支持与心理韧性的关系中起部分中介作用。文章还发现，领悟社会支持对心理弹性的直接预测作用和对积极应对方式的中介作用，都被感知压力所调节。具体而言，领悟社会支持对心理韧性的影响在感知压力低的大学生中比在感知压力高的大学生中更为显著。文章强调了领悟社会支持、积极应对方式和感知压力在促进中国大学生心理韧性方面的重要性。

（作者：员恒强  责编：李梦琪  审签：黄力）