近日，湖北省第五届高校教师教学创新大赛圆满落幕，我校张源老师团队的《大学物理》课程和周韬老师团队的《艺术鉴赏与实践·中国古典戏曲专题》课程获奖，充分展现了两位教师及团队在教学改革与创新中的深厚功底与前沿探索。

此次大赛由湖北省教育厅指导、湖北省高等教育学会主办、武汉理工大学承办，是全省高校教师教学能力比拼的重要平台。大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，吸引了全省72所高校400名教师（团队）踊跃参赛，经过网络评审，来自全省48所高校的159名教师（团队）晋级现场决赛，展现教学创新成果，共探高等教育高质量发展。

决赛现场

张源老师则在《大学物理》教学中突破传统理科课程框架，创新性地提出“矛盾叙事教学法”模式，包括矛盾的案例、矛盾的分析方法以及矛盾的分析过程，构建起批判性思维的培养范式，师生共建矛盾教学内容180余项，共同组织50余场形式多样的公益科普活动，教学方法在全国大学物理年会、地方中小学做了多场邀请报告等。

决赛现场

周韬老师以中国古典戏曲为载体，将传统戏曲艺术与现代教育技术深度融合，贯彻以“四功五法”融铸美的历程、以“师生同创”赋能文艺实践的创新理念，实现了“学—思—用—创”全盘贯通，为深化高校公共艺术课程内涵建设，培育人文修养高、创新能力强、文化自信牢的卓越“四新”人才提供了示范经验。

近年来，学校始终将教师教学能力建设作为教育高质量发展的核心引擎，持续加大对教学创新的支持力度，通过政策激励、教师培训、平台搭建等举措，积极引导教师热爱教学，鼓励教师探索“金课”建设，助力“一流人才”培养。